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COVID-19更新: 阅读2023年秋季校园住宿项目的最新指导.

高中暑期课程

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成为大学社区的一员比住在校园里更重要. 这个为期三周的项目灌输了相互尊重的价值观, 对学术成就的执着, 以及个人改变和成长的机会. 当他们进入大学校园的时候, 在这个项目的学生将更好地准备与教师和同学互动.


计划的日期2024年7月6日星期六- 7月27日星期六*

成本:   传统的跟踪: $5,990
              社会语用学方向: $7,190
                 外加150美元可退还的损坏押金
(费用包括双人宿舍房间、餐费和活动费).       
*周五上课,29日周六中午宿舍关闭.

我们的高中暑期课程是为那些因各种原因而受到学术要求挑战并有动力应对这些挑战的学生准备的. 我们设计这个项目是为了向学生介绍技能和策略,帮助他们为大学水平的工作做准备. 他们将学习新的技术,并理解反思自己的学习习惯的重要性. 学生还将作为生活和学习社区的成员体验大学生活. 一些参加这个项目的学生可能需要额外的支持来参与社交活动, 适应新环境, 参与社区活动. 我们的社会实用主义课程旨在通过专门的学习课程提供一定程度的支持,该课程嵌入了对同行®教学的介绍(同行®是一种基于证据的社交技能课程)以及必要的社交指导.

在课程中,我们鼓励学生通过体验和实践活动来培养对学习的更大欣赏. 学生学习运用写作过程策略, 了解他们的学术优势和个人学习风格, 整合更强的学术策略和实践, 并开始专注于培养更好的成功习惯.

The program curriculum is separated into three segments of course work: a core course providing a foundation for other coursework and 活动; a writing class that covers the basics of proficient writing; and a general elective providing an opportunity for students to apply what they are learning. 每个工作日学生参加三门课程, 每天下午的活动, 一周四晚的学术预备课, 还有周末的团体节目和活动.

我们知道不是每个人都以同样的方式学习. 我们对学习方式不同的年轻人的经验表明,自我意识和对个人学习方式的良好洞察可以对学校的结果产生重大影响.

我们经验丰富的暑期教师和工作人员将帮助学生开始:

  • 把自己理解为学习者
  • 制定一个写作过程,使用经过验证的技巧,以更少的挣扎写出清晰的文章
  • 将策略和实践融入内容课程
  • 专注于养成更好的日常习惯

注意:学生年龄必须在16至18岁之间, 已经完成了高二的学业, 秋天就要回高中了. 参与者不需要有诊断的学习障碍才能参加.

经济援助是可用的,并在接受后颁发. 经济援助申请以先到先得的方式进行审查. 我们鼓励家长提交一份 申请经济资助 早期.

“地标学院的高中暑期项目对我女儿的自尊产生了积极而明显的影响. 我们从这个项目中收养的女儿在短短三周的时间里明显变得更加成熟了. 这是她最好的学习经历之一, 并在学业和情感上帮助她为上大学做准备.”

“我们的儿子在地标酒店度过了一段奇妙的经历! 这极大地提高了他的自尊心和学习能力.”

“我们对他们态度、自信和骄傲的转变感到非常惊喜.”

“我们儿子能接触到的社交活动对他来说太棒了. 这让他瞥见了大学的样子.”

“这个项目非常适合我女儿. 我们希望有一个更长的课程来培养她的写作技巧, 还有她的阅读理解能力. 高中毕业后, 在开始上大学之前,我们可能会把她送回地标学院的大学过渡项目.”

“社交技巧和大学前的经历是无价的!”

“我对这个项目赞不绝口! 我儿子现在自信多了. 他太喜欢了,他申请明年秋天上地标学院.”

“这个项目最大的好处是遇到了其他像他一样的孩子——他保持着这些友谊,感觉没有那么‘与众不同’。.’”

“我们注意到女儿的成长和成熟!”

“我认为这个项目非常棒. 现在还太早,我们的儿子在这一点上是否会表现出任何好处. 考虑到他的特殊问题,我并不感到惊讶. 我没有期望三周的训练会有显著的效果. 也就是说,我们看好地标学院,他也看好. 我们希望他明年秋天能成为一名全日制学生.”

“我女儿有一个绝对积极的经历. 她交了一些新朋友,至今仍保持着联系. 这让她看到,很多人都像她一样有学习障碍. 我们高中有一个非常强大的支持服务部, 所以我认为她对自己的残疾没有太多的了解了——尽管她在地标学院完成了一篇写得很好的大学论文.”

“学生之间的相互尊重是可见的和温暖的. 老师真的很善良和体贴,他们关心和了解每一个学生.”

“我喜欢交朋友,喜欢在大学的环境中生活.”

“我和朋友们一起尝试有趣和令人兴奋的活动,做一些帮助我变得更加独立和自我倡导的事情.”

“我很高兴有机会练习独立生活,为大学生活做准备.”

“我没想到我会这么容易交到朋友!”

“地标学院是一个非常有教养的地方.”

像其他学院和大学一样,地标学院每年都会招收各种各样的学生. 具有里程碑意义的大学, 然而, does not simply admit learners on the autism spectrum; we have set, 作为战略重点, 开发和改进集成的服务, 进步, 和以学生为中心.

如学术课程部分所述, 大学生活和学术策略:社会语用学核心课程包括每周两天的同行®教学. 同行®是一种基于证据的社交技能指导,学生将通过指导性课程和角色扮演示范来学习.

学生还将接受一对一的社交辅导,以帮助他们应用每周课程中的技能. 我们鼓励家长每周参加一次, 在线, 晚上的课程复习和学习如何支持他们的学生的技巧.


细节

  • 核心课程:

    学习策略研讨会-所有传统课程的学生都必须参加: 本课程旨在向学生介绍学习的科学. 该课程将涵盖诸如执行功能等重要领域, 后设认知, 自我管理, 内存, 和动力. 通过互动和实践活动, 学生将学习所有学习环境所需的技能和策略. 积极阅读的技巧, 做笔记, 测试以, 并介绍和练习总结写作. 学生将考虑自己的学习方式和挑战,因为他们创建了一个有效的学习模式,将其应用到他们的下一个学校经历中.

    大学生活和学术策略-社会语用学专业所有学生的必修课程: 本课程旨在教授和加强学习习惯的直接应用,包括自我决定(自我意识和自我倡导)。, 执行功能和社会发展技能,支持大学及以后的学习. 学生将发展自己的学习概况,并将运用策略来最大限度地发挥自己的优势,并在成长领域工作. 学生将学习和应用加强学术的策略, 社会, 认知, 分析性参与. 学生将学习如何驾驭学习社区的社会动态,并通过我们充满活力和支持性的同行项目探索有意义的交流形式. 信息将通过阅读呈现, 讨论, 幻灯片演示, 活动, 个人项目. 在整个项目中,学生们将为大学生活和学习建立自己的作品集.

    本课程包括每周两天的peer课程® 指令. 同行® 基于证据的社会技能教学,学生将通过教学课程和角色扮演示范学习. 学生们还将接受1:1的社交辅导,以帮助他们如何应用每周课程中的技能. 我们鼓励家长参加每周一次的晚间会议,复习课程并学习如何支持学生的技巧.

    写作课程:学生将从以下选项中选择一门课程:

    研究与写作: 为学生谁是舒适的基本写作论文, 本课程向学生介绍大学水平写作的过程和实践. 学生将学习如何组织和发展研究论文与文本引用和来源列表. 研究 & 写作将侧重于积极阅读,信息素养和研究撰写研究论文.

    自信和有创意的作家: 对许多学生来说,在截止日期前完成写作是一项挑战. 包括创造性的写作方法, 学生可以制定策略和方法来增加他们的成功. 本课程是为那些发现在学术环境中很难产生有效写作的个人而设计的,尽管他们努力了. 高兴趣的话题和创造性的作业将吸引学生,并鼓励他们找到有意义的联系,他们的写作. 学生应该期望在大多数课堂上完成写作.

    写一篇有效的大学入学论文: 写得很清楚, 真实的, 简洁的, 有说服力是大学学业成功的基本要求, 这也是大学在申请文书中所看重的. 使用大学申请中常见的提示, 学生将制定, 草案, 并编辑一篇论文,可以作为自己的大学申请论文的模板.

    学术准备:

    学术预科课程每周提供四个晚上. 这为学生提供了一个结构化的时间来复习当天的课堂作业和/或准备第二天或正在进行的课堂项目所需的工作. 学术预科也是学生在使用辅助技术方面获得专业知识的时间.

  • 选修课:

    为学生提供在更传统的学术课程中应用所学知识的机会. 课程内容有意多样化. 这些课程是真正的选修课, 学生们也被鼓励参加一些通常在普通高中课程中没有的课程.

    一般选修课程包括:


    高中数学:代数2准备
    高中数学:微积分预备
    体育 & 文化
    视觉讲故事
    Digital Photography
    剧院
    Vermont Field Ecology
    The Poets Mind

    本课程是一门绘画入门课程, 但它也将为经验丰富的制造商提供持续的指导. 重点在于策略, 方法, 以及用线条语言将三维形式和空间转换成二维表面的技术, 价值, 还有深度和质感的错觉. 标记制作及其表达和描述的品质将被检查.

    高中数学当前位置代数II准备:代数II准备:本课程是为高水平的数学学生准备采取代数II这个秋天. 具体内容包括代数函数的研究,它们的图形,和三角基础. 建立在坚实的数学知识基础之上, 本课程旨在培养学生的批判性思维和解决问题的能力, 帮助他们准备代数二.

    高中数学微积分预科:这门课程是为今年秋天准备上微积分预科的高级数学学生开设的. 学生将回顾和介绍必要的概念顺利过渡到预微积分.

    Sports与Culture你对美国的体育运动感兴趣吗? 在这门课程中,我们将看看体育在我们社会中所扮演的角色. 使用各种来源的材料, 学生将研究体育与个人和社会组织的关系. 这门课程将涵盖当前的体育问题, 比如竞争的本质, 性能增强, 暴力, 性别问题, 还有数百万美元的合同.

    Digital Photography:学习和拍摄: 世界上最好的相机就是你口袋里的相机. 是否使用电话, 数码单反相机, 或者瞄准射击, 来学习一下相机的基本功能吧, 照明, 和组成. 在快速的迷你课程之后,练习在室外或易于创建的工作室设置中使用相机. 在这个选修课中, 我们将探索相机术语, 作文, 讲故事, 后期处理. 我们将检查学生的工作在网上批评会议和“如何”后处理示范. 本课程将鼓励每个人“走出去”并开始拍摄惊人的图像.

    剧院学生将学习如何利用他们的艺术声音,并把他们的想法变成表演. 学生们将在一个表演公司中扮演不同的角色:演员, 作家, 和舞台工作人员.  本选修课的学生将通过即兴表演体验戏剧, 运动, 声乐与合作. 作为一个团队,我们将定义感兴趣的领域来创建短场景和角色. 我们将根据需要添加和完善材料,以在课程结束时由学生确定的工作展示.

    Vermont Field Ecology:了解当地的野生动物、植物和生态系统,以及其他生态学的基本概念. 到当地实地考察, 比如溪流, 河流, 湿地, 山, 和草地来研究生态系统和实践科学观察. 学生将保留一个野外笔记本, 做一个简单的野外项目, 预计将在不同的地形上徒步旅行. 如果天气允许,学生们将观察一位生物学家在野外为野生鸟类布网和绑带.

    视觉讲故事本课程适合想要探索视觉媒体作为沟通和讲故事工具的技术和可能性的学生. 使用智能手机, 数码单反相机, 或其他图像捕获设备, 学生将学习在多媒体环境中制作静态照片和视频,以创作虚构和非虚构的短篇故事. 将使用Adobe Creative Suite中的应用程序进行编辑, 组织, 并以引人入胜和互动的方式在网上输出故事. 学生也将被介绍到各种形式的视觉传达正在使用在当代社会. 你想讲什么故事?

    The Poets Mind本课程着重于运用所有感官——视觉——来阅读和写作诗歌, 气味, 触摸, 声音, 味道, 以及诗歌领域中难以名状的感官体验. 通过阅读, 活动, 这些提示包括过去和现在的经历, 学生将通过多个及时的视角发展自己的手艺.

    学术准备:

    学术预科课程每周提供三个晚上. 这为学生提供了一个结构化的时间来复习当天的课堂作业和/或准备第二天或正在进行的课堂项目所需的工作. 学生可以单独、小组或在监督下学习.

  • 学生宿舍:

    学生不仅会沉浸在丰富的学术工作中, 他们还将与校园宿舍的同学住在一起. 学生宿舍的房间是双人住的,所以学生将有一个室友. 这些大厅是侧翼的,学生将根据性别分开. 宿舍配备了专业的住宿主任(rd)和一群大学年龄的导师, 即住校助理. 这个团队帮助学生在他们的课堂经历和他们的白天和晚上的其他时间之间架起桥梁. 这些rd和ra, 他们中的许多人也发现了学习差异, 帮助学生参与社区活动,确保安全的生活和学习体验. 学生体验安全, 支持, 他们在地标学院的宿舍里度过了三周的大学生活.

    食堂:

    学生们将在我们的食堂一起用餐, 哪个提供了各种各样的选择, 包括一系列冷热主菜, 汤, 披萨, 三明治和沙拉吧, 广泛的素食主义者, 素食主义者, 还有无谷蛋白的选择.

    周末活动:

    我们努力确保学生在他们的校园经历中有足够的乐趣!

    星期六和星期日为学生提供参加监督的机会, 集团项目. 这些不仅仅是有趣的经历——它们还教会学生如何在更大的群体中处理自己的问题,并提供更大的独立性的机会. 学生们将享受各种活动,包括校园嘉年华日,以有趣的游戏和大型滑梯等活动为特色, 甚至可能是科纳冰车的来访, 以及一场广受欢迎的学生才艺表演.

    下午的活动:

    下午的活动为一天提供了一个平衡,每个工作日的下午3点开始.m. 学生每天都要报名参加每项活动. 过去提供的一些活动选择包括:篮球, 运行, 艺术, 肥皂, 尤克里里琴课, 剧院, 音乐, 足球, 岩墙, 地下城 & 龙和瑜伽.

  • 高中暑期课程每日时间表(双轨)

    7:30 – 8:45 a.m. 一天的开始(起床,早餐,保健服务, ... )
    9 – 10:20 a.m. 第一节课
    10:30 – 11:50 a.m. 第二课时
    11:50 a.m. – 1:30 p.m. 午餐在食堂/自由时间
    1:30 – 2:50 p.m. 第三课时
    3:30 – 5 p.m. 课外/小组活动(安排时间)
    5 – 7:00 p.m. 在食堂用餐/自由活动
    7 – 7:30 p.m. 翼的会议
    7:30 – 10 p.m.

    M, t, th & 星期五:社交活动、自由活动、洗衣、登记入住等.

    学术准备:7:30 - 9点.m.

    7:30 – 8:15 p.m. 周三工作坊:主题待定
    10 p.m. 所有学生都住在宿舍
    11 p.m. 所有的学生都在自己的房间里,关灯,关门
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联系卡罗尔·帕里斯
802-387-6885
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